
این پژوهش درصدد است تا به بررسی آزمایشی تشویق و تنبیه بر حافظه کوتاه دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی بپردازد. تشویق و تنبیه اگر دقیق انتخاب شده باشد دو محرک مهم برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان به شمار می رود. این دو توجه و رغبت دانش آموزان را برانگیخته و باعث می شود که دانش آموزان حافظه خود را درست به کار بگیرند. در نظامهای آموزشی نیز تشویق و تنبیه در کلیه سطوح و مقاطه همواره جایگاه خاصی داشته و مورد توجه محققان و صاحب نظران بوده است . اصولاً تشویق به معنای شوق و رغبت و تنبیه به معنای آگاه و ...