تحلیل استنادی ماخذ کارشناسی ارشد رشته های علم اطلاعات و دانش شناسی، روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران در سال های 1386-1391

چکیده پژوهش حاضر بررسی و مقایسه الگوهای استنادی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های علم اطلاعات و دانش شناسی، روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران است که در آن ویژگی های منابع اطلاعاتی مورد استناد شناسایی و تفاوت ها و شباهت های آنها در این رشته ها مشخص شده است. روش پژوهش حاضر از نوع پیمایشی-تطبیقی است که با استفاده از روش تحلیل استنادی صورت گرفت و در آن 14231 استناد متعلق به 160 پایان نامه کارشناسی ارشد مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج به دست آمده نشان داد که میانگین تعداد استناد ...