تحقیق لزوم اندازه گیری هوش هیجانی و دلالت های ارتقاء تحصیلی خود به خود

فایل : word قابل ویرایش و آماده چاپ تعداد صفحه :53 ضرورت های دیگری برای استفاده از فنون ارزشیابی توصیفی در برنامه ریزی درسی طیبه زارعی 14/3/88 در این یادداشت بلند! با استفاده از دو مقاله به بررسی دلالت های استفاده از فنون ارزشیابی توصیفی در نظام برنامه ریزی درسی با توجه به نظام موجود ارزشیابی تحصیلی و مقررات موجود ارتقاء تحصیلی در آموزش و پرورش کشور می پردازیم. متاسفانه در ادبیات آموزشی موجود در کشور ما، امتحان که نوعی اندازه گیری ( Assessment ) می باشد؛ با ارزشیابی ( Evaluation ) که نو ...