![](http://powerpoint1400.sellfile.ir/prod-images/2019853.jpg)
•توجه به هیجان در فرایند یاددهی- یادگیری از سال 2000 به بعد کاملا مشهود است و تحقیقات فراوانی در اوایل قرن 21 صورت گرفته و هم اکنون ادامه داد.(نگاه کنید به: شن، ونگ و شن،2009). •عدم توجه به هیجان طراحی آموزشی توسط اسلینتنر و همکارانش (2000) اینگونه بیان شده است که: رویکردهای موجود طراحی آموزشی در باره اینکه آموزش را چگونه طراحی کنیم که یادگیرنده با هیجان مناسب آنرا یاد بگیرد؛ پاسخ دقیق و مشخصی ندارند. •هیجان و توجه به آن ...